到位。 哦哟， 从2013年开始，咱们国家的高校就开始了这么个高大上的事情，叫Zuo虚拟仿真实验教学中心建设。每年dou要认定100个国家级实验中心，听起来好像每个学校dou要有个这样的地方一样。

然后呢， 后来又有个叫Zuo“双一流”的建设，这东西听起来就比那个实验中心厉害多了所以这虚拟仿真中心的建设速度也跟着快了起来。到2016年，哇塞，一共建成了300个这样的地方，是不是感觉每个学校dou有了。

硬件达标， 内容为王

PUA。 不过呢，硬件是建好了但是国家说咱们不Neng光顾着硬件，内容建设也得跟上。所以呢，又搞了在线开放课程建设、虚拟仿真实验项目建设，还弄了个什么“金课”建设，听起来就hen高大上。

而且， 那个虚拟仿真实验项目，也正式升级成了“虚拟仿真金课项目”， 琢磨琢磨。 听起来就像是个什么高级课程一样。

教育信息化， 战略选择

再来说说2021年那个事情，教育部出了一个什么《教育信息化十年发展规划》，里面说了：“以教育信息化带动教育现代化，是我国教育事业发展的战略选择”。听起来好像hen重要，但是具体是什么意思呢？我也不知道。

虚拟仿真实训基地，Neng提升哪些实训效果？

哦，这个题目问得好，那我就来瞎扯一扯。先说说呢，这个虚拟仿真实训基地，听起来就像是Neng让人不用真的去现场，就Neng体验各种实训的场景。 归根结底。 这样的话，是不是Ke以节省hen多成本呢？比如说学医的同学们，不用真的去解剖尸体，就Ke以在电脑上操作。

我无法认同... 再比如说学工程的同学们，不用真的去工地，就Ke以在虚拟环境中进行施工。听起来好像hen不错，但是具体Neng提升哪些实训效果呢？让我想想， 好像Neng提升的点有hen多，比如说：

• 提高实训效率：虚拟环境Ke以随时进入，不受时间和地点的限制，让学生Ke以geng加灵活地进行实训。
• 降低实训成本：不需要真实的设备和材料，Ke以大幅度降低实训的成本。
• 增强实训平安性：在虚拟环境中进行实训，Ke以避免一些实际操作中的凶险。
• 提高实训质量：虚拟环境Ke以提供geng加真实、丰富的实训场景，有助于提高实训质量。

往白了说... 不过这些dou是我瞎想的，具体Neng提升哪些效果，还得kan实际情况。

这个虚拟仿真实训基地，听起来好像是个好东西。但是具体Neng提升哪些实训效果，还得kan咱们学校怎么建设和使用。 我CPU干烧了。 哎，说到底，还是得靠咱们这些专业人士去研究和实践。

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