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甘肃网站建设专业品牌WordPress,您是如何发现并选择的?

96SEO 2026-02-19 22:37 0


1.二进制模式读取文本文件

用二进制方式打开文本存储的文件时也可以读取其中的内容因为文本文件本质上是存储字符类型数据。

甘肃网站建设专业品牌WordPress,您是如何发现并选择的?

这种方式读取文件内容我们需要用到string类型的方法

int

mytest(test.txt,ios::in|ios::binary);

ios::in是默认参数可以不写if(mytest.is_open()){cout打开文件失败endl;return

0;}//

out((istreambuf_iteratorchar(mytest)),

out;out.assign((istreambuf_iteratorchar(mytest)),

关闭文件mytest.close();

}istreambuf_iterator会迭代访问文件内容读取完成后out会存贮整个文件的内容不需要一行一行读取

2.使用二进制读写其他类型内容

有时候我们也需要借由二进制模式处理一些非文本形式的简单数据比如数字数组。

这样的类型处理方法和上一节用结构体类型读写二进制文件很相似

int

mytest(nums.txt,ios::app|ios::binary);

numbers[]{10,15,20,30,55,67};mytest.write(reinterpret_castconst

char*(numbers),sizeof(numbers));}else{cout打开文件失败endl;return

0;}//

}这里我们将一个整形数组以二进制形式写成了二进制文件这里的reinterpret_castconst

char*(numbers)是C指针类型的强制转换等同于(const

当我们想要读取时也用类似的办法处理。

值得注意的是如果我们知道数组的具体大小读取内容的任务又会简单许多

int

mytest(nums.txt,ios::in|ios::binary);if(mytest.is_open()){int

numbers[6];mytest.read(reinterpret_castchar*(numbers),

sizeof(numbers));//

mytest(nums.txt,ios::in|ios::binary);

读取二进制文件if(mytest.is_open()){int

number;while(mytest.read((char*)number,sizeof(int))){coutnumber

0;}//

在C语言中文件操作只有文件指针没有输入输出流的区别C是在C基础上将输入和输出分别封装成类ifstream类用于读文件ofstream用于写入文件。

但是C也保留了同时可以完成读写的类fstream。

它的使用方法与ifstream和ofstream完全相似如果我们想写如文件

int

if(mytest.is_open()){mytest这是另一个测试\n;}else{cout打开文件失败endl;return

0;}//

out;while(mytestout){coutoutendl;}}else{cout打开文件失败endl;return

0;}//

这是另一个测试我们以打开文本文件为例展示了fstream类用法操作二进制文件的方法也可以直接照搬ifstream和ofstream类。

但是fstream仍有一些细节需要我们注意fstream类的默认写参数是ios::out和ios::in至于具体执行那种操作会根据后面的代码进行确定。

写入文件时默认参数ios::out参数在没有文件时会创建文件但再有文件时是默认在文件最后写内容类似于ios::app。

fstream打开文件时还有一些参数可供使用

ios::ate

如果文件存在则截断文件重新写入内容类似于ofstream类的out模式。

通常情况下规范的编程通常在需要写文件的时候使用ofstream需要读的时候用ifstream即需要读又需要写的时候再使用fstream类。

在Linux平台下读和写有严格的权限控制为了方便管理我们调用的权限应当尽量少。

举个例子如果我们只需要读取文件那么即使我们有读写的权限也应当以只读方式打开文件。

之前我们介绍了文件的写入都是在文件的末尾或删除文件内容后再写入内容而读文件都是从文件的开头进行的。

这是因为读写文件都是从文件位置指针1处开始的我们之前的操作文件的方式文件指针都会在文件的最开始或最末尾。

实现文件的随机存取关键就在于调整文件指针所在位置。

tellg()fstream类两个成员函数都有且效果完全相同。

以写文件为例

int

if(mytest.is_open()){coutmytest.tellp()endl;mytest以写入文本为例\n;coutmytest.tellp()endl;}else{cout打开文件失败endl;return

0;}//

mytest(test.doc,ios::app|ios::binary);

if(mytest.is_open()){coutmytest.tellg()endl;Student

child;while(mytest.read((char*)child,sizeof(child))){coutchild.name

child.age

child.sexendl;coutmytest.tellg()mytest.tellg()endl;}}else{cout打开文件失败endl;return

0;}//

mytest.tellg()80可以看到在二进制文件中获取文件指针位置的方法与文本文件相同。

此外给大家说个冷知识使用ios::app打开文件除了可以在文件末尾追加内容也可以用于读取文件信息文件指针位置会根据任务自动进行调整。

不过为了规范编程尽量不要这样乱用。

fstream类在这里就不做展示了用法完全相同大家可以自行尝试。

文件的读和写都是在当前文件指针的位置往后进行的也就是说如果我们能够移动文件的位置指针就可以做到调整读写数据的位置。

C中为我们提供了这样的方法ifstream类使用seekg()成员函数移动文件指针ofstream类使用seekp()成员函数移动文件指针fstream类依旧是两者都可用效果相同。

seekg(ios::beg)

if(mytest.is_open()){mytest.seekg(29);coutmytest.tellg()endl;string

当前位置为mytest.tellg()endl;}}else{cout打开文件失败endl;return

0;}mytest.close();

另外需要注意由于一个中文占3个字节因此我需要注意文件指针所在位置不能在某个中文字的内部。

假如使用mytest.seekg(28)输出内容就会出现异常。

seekg(10,ios::beg)

student类与test.doc文化部在上节中已经定义和创建

int

使用读写模式打开二进制文件test.docif(mytest.is_open()){coutmytest.tellg()endl;Student

child;while(mytest.read((char*)child,sizeof(child))){coutchild.name

child.age

child.sexendl;coutmytest.tellg()mytest.tellg()endl;}//

清除文件状态流的标志mytest.clear();cout\n以上内容作为对比\nendl;mytest.seekg(-40,ios::cur);childStudent{WangWu,22,w};mytest.write((const

char*)child,sizeof(Student));mytest.seekg(ios::beg);while(mytest.read((char*)child,sizeof(child))){coutchild.name

child.age

child.sexendl;coutmytest.tellg()mytest.tellg()endl;}mytest.close();}else{cout打开文件失败endl;return

0;}

}在这段代码中大家可能会不理解mytest.clear()的用意在我们使用while循环读取文件的全部内容后failbite会被设置为true2这标志会让计算机认为文件遇到错误后面就无法正常对文件进行操作了。

使用clear函数可以清除这些标志后面才能继续操作文件。

可以看到我们虽然移动了文件指针在再定位置添加了内容但是原有的内容却是被覆盖掉了。

如果我们想要保留原来的内容需要将插入位置后面的内容向后移动若干单位实现方法类似于在数组中插入一个数。

本节我们继续学习了C操作文件的方法其中改变文件指针的位置是我们学习的重点。

在实际应用中我们经常会遇到需要从指定位置读取和写入内容的任务希望大家能够掌握本节内容。

在C中文件位置指针的指向就是文件中进行读取或写入操作时的初始位置。

除了我们用过的方法如is_open()外文件流还有很多比较实用的方法如使用eof()方法判断是否到达文件末尾使用good函数判断文件写入是否成功使用get函数按字符提取文本内容等在下一节还会具体介绍。



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  • 优化前:月均自然订单50单,转化率1.2%
  • 优化4个月后:月均自然订单210单,转化率2.8%
  • 效果提升:订单增长320%,转化率提升133%

行业案例 - 教育

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  • 优化5个月后:月均咨询量180个,自然流量占比65%
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