生的统计分析工作也越来越困难面对如此繁杂的工作为了能够为高校学生信息管理提供一种更加高效实用的管理手段对每个学生的基本信息在一个平台上进行统一的管理为学生信息的存储、计算、统计、分析、交流提供一种更加安全快捷的信息平台并且在减少大量的人工操作的同时避免因为人工的操而引起的失误保证学生信息数据的安全性和完整性使学生管理人员能够轻松,正确无误地完成各项工作为学生管理工作服务。

针对这传统的关于学生的数据收集和整理采用人工收集和处理这些数据的任务变得极其困难引入计算机来代替手工操作变得越来越迫切引入成绩管理系统是实现学习自动化管理规范化的必经之路。

对于学校人数比较多的学校一个成绩管理系统是必不可缺的。

成绩管理系统可以面向全体师生以及教务处不同的人登陆获得的权限不同使用的功能不同获取的信息不同。

1.1.1

随着我国高等教育的发展数字化校园将成为一种必然的趋势国内高校迫切需要提高教育工作的质量与效率学生成绩管理工作是高校信息管理工作的重要组成部分与国外高校不同他们一般具有较大规模的稳定的技术队伍来提供服务与技术支持。

而国内高校信息化建设相对起步较晚。

由于整体信息化程度相对落后经费短缺理论体系不健全等原因国内高校教务管理系统在机构设置、服务范围、服务质量及人员要求上与国外高校相比都有一定的差距。

虽然面对种种困难许多高校还是针对己学校的规模和特点开发出了学生成绩管理系统将管理人员从繁杂的日常事务性工作中解脱岀来提高了工作效率实现了信息共享。

由于现在处于初级阶段现在国内很多高校以及很多软件公司都纷纷看关于高校的管理系统但是就目前来看许多高校的学生成绩管理系统还存在非常多的问题最主要的问题就是功能单一一个系统之针对一个群体。

各个相关系统间没有紧密、有效的联系比如管理系统只有学校的管理员使用学生如果对自己的信息进行相关查询又要设计出另外的一套系统数据又要重新导入影响了信息的重用和共亨。

也不方便于管理和维护

保证信息的准确性和时效性随时通过计算机对系统进行管理使得学生信息处于最新状态保证统计数据和分析的准确。

降低管理成本减轻劳动强度、提高工作效率、增加学生管理的透明度善和优化学生工作。

把成绩管理系统和学生的查询系统有机的结合起来。

方便管理于维护

第2章

从本系统的业务流程分析看学生成绩管理系统应该存在不同角色并且具备不同的权限。

分别分为教务处、学生、教师系统角色划分图如图2-1所示

2.1.1

老师的职能在于基础信息维护及管理以及系统功能的实际应用与操作。

其中管理员所具有的职能包括基本的学生信息管理相关的科目查询成绩管理等。

具体内容如表2-1所示

2‑1教师角色功能描述表

学生相对于教师操作少很多不能对自己的信息进行修改。

只有简单的查询功能

具体描述如表2-2所示

教务处登陆可以对学生老师的信息进行增加修改和删除。

学生登陆只能看到自己的相关信息和修改自己的账号密码

课程信息管理老师登陆可以对全体学生的选课情况进行查看教务处登陆可以对课程的信息进行添加修改和删除。

学生登陆只能看到自己的

成绩管理老师登陆可以对全体学生的成绩进行查看能看到学生的排名并且可以添加不同班级的学生的成绩添加对应课程的成绩但是添加完的成绩不能进行修改若要修改的话需要向教务处申请教务处登陆后能对学生的成绩进行修改和删除学生登陆可以查看本班的成绩并且可以看到成绩的排名

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