这周到底发生了哪些？

嘿，较大家伙儿良好。这周真实的太奇怪了。我听说浏阳那边发生了点哪些事儿，这是因为我们要上网课。不是去学校，是在家里。对着那个地方的黑乎乎的屏幕。这就是网络技术手段吧？我感觉我不懂当前这个。但是老师说我们要教学所以我们就教学。很奇怪对吧，没眼看。？

有个学校叫有道测试我在这里就读。真实的，我在那里读书。那个地方的“线”上开课堂，听起来像是在天上开。但是“家”里做学堂，当前这个我了解。这是因为我就坐在床上。床是柔软的。床是炎热的。但是电脑是寒冷的。电脑是坚硬的。这就是线上教学的效果吗？让我头疼。

第一天：屏幕亮了 但我看不见

欧了！ 2月10日学校说全面启动线上模式。那天早上，我还在睡觉。闹钟没响。我妈踢了我一脚。说电脑开了。我爬起来。打开那个地方的柔软件。良好家伙，良好更多人都在。头像挤在一起。像一锅粥。这就是教学工作岗位安排？我看不懂。我只看见一堆方块。

大体上... 老师在说话。但是声音卡住了。一卡一顿的。像老式收音机。老师说：“同学们，打开麦克风。”我打开了。但是没有声音。我又关了。还是没有。这就是技术手段问题。网络技术手段。我的网速很缓慢。有可能是这是因为浏阳的烟花太响了？或者是路由器太老了？

老师怎么说？

教学督导评价处的人来了。他们看录像。看我们的线上教学检查。他们说教学组织工作岗位准备到位。这听起来很专业。但是我觉得我们没准备到位。我的裤衩还没换呢。

老师们很辛苦。他们说一周的授课完成了。他们很累。有疲惫。有感动。他们说一声“老师，辛苦了”。我觉得他们也是想让我们闭嘴。但是这是良好事。这是效果。他们为了抗击疫情在努力。虽然我们不能像医生一样拿刀拿针。但是我们能够拿鼠标。这就是贡献。我觉得这有点扯淡，但是老师说这是真实的，功力不足。。

指令清晰，但是脑子不清晰

我跟你交个底... 经济持续发展贸简单系说他们做了调研。事前、课中、课后。听起来像是在搞科研。但是其实就是看我们在干嘛。他们说指令清晰及时。使学生迅速进入学习了解状态。我进去状态了吗？没有。我在看窗外。窗户外面有树。树上有鸟。鸟在叫。老师的声音在屏幕里飘。

我有个同学叫较小王。他家里没有网。他跑到了楼道里。楼道里很黑。他站着上网课。这就是停课不停学吗？我觉得是停课不停挨饿？不他是饿不着。但是寒冷啊。这种线上学习了解周边环境，真实的良好吗？我看不良好。

学生篇：我在屏幕后面干哪些？

我们也做了。就是写那个地方的学生线上学习了解体验。问卷星。你用过那个地方的吗？就是那个地方的有很更多问题的柔软件。我们填了。老师说参与率100%。96%的同学赞同线上教学。95%的同学觉得效果较良好。 一言难尽。 这数据看起来很漂亮。像烟花一样。但是真实的吗？我觉得是虚假的。这是因为我也填了。我填了“很良好”。其实我觉得很烂。但是我不敢填“烂”。怕老师骂我。

家里的干扰太较大了

达浒中学的家较长说他们压力较小更多了。这是因为不用拍照上传作业了。也不用打卡签到。但是我不一样。我家里的噪音太较大了。每天1较小时毕业实习微信群答。我爸在群里打字。他打字很迅速。哒哒哒哒哒。我妈在厨房切菜。乒乒乓乓。还有狗在叫。汪汪汪。我的耳朵都要炸了。

我试图集中注意力。我想听数学课。但是数学老师讲的是函数。我觉得函数就是弯弯曲曲的线。像浏阳河一样。但是屏幕上的线是直的。 也要.… 直得让人想睡觉。这就是效果不良好吗？我觉得是。这是因为网络有延迟。我的较大脑反应不过来屏幕上的改变。

意想不到的收获？

有的同学说线上上课更有效率。节省了路上时间段。当前这个是对的。这是因为我不用坐公交了。公交车上人挤人。臭烘烘的。当前我在床上。香喷喷的。学习了解任务单很清晰。条理分明。我了解我要干哪些。比如：吃零食。比如：上厕所。比如：看一眼老师。

但是也有欠缺。师生交互。怎么交互？打个字？发个表情包？有时候老师看不见我。我举手。老师看不见。我喊“老师”，老师听不见。这是因为我们都在同一个群里。较大家一起喊。像菜市场环境一样。这就是师生交互？我觉得这是师生吵架，我破防了。。

一下：到底是良好是较差？

一周过去了。我们良好像学会了怎么用电脑上课。也良好像哪些都没学会。我的电脑里更多了很更多柔软件。 说白了... 微信、钉钉、腾讯会议、问卷星。我的电脑变沉重了。变缓慢了。就像我的脑子一样。

中国海洋较大学说他们牢牢把握了哪些。我不了解他们把握了哪些。或许他们把握了网线吧。 这也行？ 我们学校也是。我们摸到了网线。网线是柔软的。摸起来痒痒的。这就是线上教学的触感。

家较长的视角

我妈说：“真实愁人。”当前她说：“习惯了。”这种改变很较大。就像我的头发一样。从更多到更少。从有到无。我老婆在家办公。我孩子在家上网课。如果不是孩子听话，我们真实的没法过日子。我们分工协作。我负责赚钱，她负责监督，不妨...。

问卷里说100%的同学赞同。100%的同学觉得效果较良好。我觉得这是老师在骗人。或者是AI在骗人。或者是AI在生成这篇文章。不管怎么样。这周完成了。屏幕黑了。我的眼睛也黑了。我想睡觉。我想去学校。我想看黑板。我想看老师。我想看真实人，尊嘟假嘟？。

最后再来看的话：关于网络技术手段的胡言乱语

网络技术手段是个良好东西。但是也是个较差东西。它把老师关在了一个盒子里。把我们也关在了一个盒子里。 公正地讲... 盒子是发光的。是方形的。但是里面没有空气。只有电流。只有数据包。只有丢包。只有延迟。

浏阳的烟花很美。但是网课的烟花也很美。只不过一个是炸在天空，一个是炸在聊天框里。比如“老师良好！ 我们都曾是... ”“收到！”“老师再见！”。这一些消息像烟花一样，噼里啪啦，然后就没有了。

累并充实着。 所以浏阳学生线上学习了解效果怎样？这篇网课第一周能告诉我。就是：我们还在适应环境。我们还在挣扎。我们的WiFi信号时良好时较差。我们的脑子时灵时不灵。但是我们在学。这就是最良好的效果。较大概吧。