Hey，亲爱的小伙伴们，今天要和大家聊一聊关于“学期学时”的那些事儿。你知道，以前我们上学的时候，那些厚重的课程表，密密麻麻的学时量，是不是感觉压力山大？现在，我要告诉你一个好消息，那些繁重的学期学时量，已经被“精简”成了“学期学时”哦！

学时量的“瘦身”，学生们的福音

还记得我上大学的时候，每学期都要上那么多的课，感觉时间不够用，压力山大。为了给我们减负，学校决定将学时量进行精简。这样一来，我们就有更多的时间去充实自己，发展自己的兴趣爱好，甚至是提前进入职场锻炼。

比如，医学生本科生每学期课时量较大，为了进一步给学生减负，同时精简授课教师的学时，有必要将此课程从全校公共基础课改为选修课。这样一来，真正有科研需求的学生自己选课，学生上课的积极性有保证，授课质量也更有保障。

教师们的“减负”，教学质量的提升

除了学生的减负，教师的学时也得到了精简。这样一来，教师们有更多的时间去备课、研究教学方法，提升教学质量。县教研室每学期组织一至三次重点年级质量分析会，让教师们能够及时了解学生的学习情况，调整教学策略。

此外，教师要为人师表，仪态端正，精神饱满；用普通话上课，语言要准确、精练、生动；板书设计美观、精简、规范；对学生态度和蔼，循循善诱，不讽刺、体罚或变相体罚学生；课前不饮酒，上课不吸烟、不接打手机。这些要求，都是为了确保教学质量，让我们的学生受益。

教学内容的“精简”，重点突出

在精简学时量的同时，教学内容也得到了优化。比如，高职高专和声课教学要体现突出重点，大胆舍弃简化难点，精益求精。打破专科学校一直沿用老和声教材的观点，不能一味地去模仿本科教学，在和声教学的过程中体现精简教学，将传统的和声教学内容有选择性地学习，大胆创新。

白马镇小学教学常规管理办法试行，第一章总则第一条就明确提出，为全面提高教育教学质量，推进我镇学校教学管理的科学化、规范化进程，特制订本办法。教学常规是为维护学校教学工作正常运行而制定的经常化的制度和规范，它既是学校及其职能部门管理教学的重要依据。

疫情下的教学，信息量的“精简”

疫情期间，网络授课成为了主流。对于今天的网络授课，我从以下几个方面做了：一、教学准备。课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行知识精简。经过长时间的线上学习，本学期课程内容已经完成了相当一部分。

课程名称：礼仪与沟通，适用专业：汽车电子技术，开设学期：第二学年第一学期，学时：32，学分：2。本课程使学生了解礼仪与沟通在现代文明社会中的重要性，能够对个人礼仪、商务会议等方面有更深入的了解。

学期学时，轻松上阵

看到这里，你是否对“学期学时”有了新的认识？精简学时量，让我们的生活变得更加轻松，也让我们的学习更加高效。小伙伴们，让我们一起迎接这个美好的改变吧！

最后，我想说的是，虽然学时量得到了精简，但我们依然要珍惜时间，努力学习，不断提升自己。只有这样，我们才能在未来的道路上，走得更远，飞得更高！