寒冷的冬日，雪花纷飞，仿佛是大自然为孩子们准备的一场盛大狂欢。在这银装素裹的世界里，堆雪人成了孩子们最热衷的游戏。那么，你有没有想过，这雪人雪，究竟是谁在堆呢？

幼儿园里的雪人故事

记得有一次，我在幼儿园组织了一场别开生面的“堆雪人”活动。孩子们兴奋地拿着雪花剪纸，欢快地跑来跑去。然而，就在这时，我发现有几个孩子的注意力开始分散，他们被手中的雪花剪纸吸引，完全忘记了堆雪人的初衷。

活动组织过程中，由于孩子太多，争着要当雪人，场面一度混乱。有的孩子因为没有当上雪人而感到不高兴。这让我意识到，在组织这类活动时，要充分考虑孩子们的需求，避免出现不必要的矛盾。

一年级看图写话：堆雪人的乐趣

还记得我一年级的时候，学校举行了一次看图写话比赛，题目是“堆雪人”。我花了整整一个下午，构思了一个关于堆雪人的故事。在这个故事里，我和小伙伴们一起在雪地里堆雪人，感受着冬日的温暖和快乐。

我写道：“今天，天空下起了大雪，小伙伴们提议堆雪人。我们四个先在松软的雪地上滚雪团，然后把一个个大雪团堆在一起。不一会儿，雪人的上半身就堆成了，我抱着一个又圆又大的雪球，心里别提有多开心了。”

堆雪人音乐教案：激发孩子们的创造力

作为一名教师，我深知教案的重要性。在组织堆雪人活动时，我特意准备了一份音乐教案，希望通过音乐激发孩子们的创造力。教案中，我设计了以下环节：

• 歌曲《堆雪人》欣赏：让孩子们感受歌曲所表现的明朗和欢乐的情绪。
• 合唱练习：指导学生在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一。
• 旋律模仿：将旋律模仿的手法运用在学生旋律创作中，激发他们的创造力。

幼儿园大班活动：堆雪人教案

在幼儿园大班的一次音乐活动中，我选择了《堆雪人》这首歌曲。通过聆听、学唱和律动，让孩子们走进音乐的世界，享受音乐带来的快乐。

• 感受三拍子韵律：让同学们对歌曲进展有一个综合性的、创造性的表演。
• 围绕“雪人”做游戏：通过观察幼儿的表现，鼓励他们用不同动作表现雪人的造型，体验做游戏的欢乐情绪。

冬日的回忆：堆雪人的美好时光

每当冬天来临，我总会想起小时候和朋友们一起堆雪人的美好时光。那时的我们，没有烦恼，只有快乐。如今，虽然已经长大，但那段回忆依然温暖如初。

所以，亲爱的朋友们，当你们在雪地里看到那个可爱的雪人时，不妨停下脚步，回忆一下那些曾经的美好时光。也许，那个雪人就是曾经的你，在冬日里留下的最美好的回忆。

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