每年艺考季，都是青春与梦想交汇的时刻。然而，今年的艺考似乎多了一层挑战——教育部新出台的艺考政策，让许多怀揣艺术梦想的学子们既兴奋又紧张。这不仅仅是因为艺术的魅力，更是因为艺术人才在天赋之外，还需要扎实的文化素养。

文化课分数线提高：艺考的“硬门槛”

2018年底，教育部发布了《2019年普通高等学校部分特殊类型招生基本要求》，明确提出要提高艺术类专业高考文化课成绩录取门槛。以未合并本科二、三批次的省份为例，艺术类本科专业高考文化课录取控制分数线，原则上不得低于本科第二批次录取控制分数线的70%。

这意味着，艺考生们不仅要展现出自己的艺术才华，还要在文化课上达到更高的标准。比如，北京电影学院文学系、导演系分别提高到本省一本线的75%，录音专业更是高达90%。这样的变化，无疑是对艺考生综合能力的一次考验。

文化素养的重要性：艺术之根深植文化

“艺术类人才需要天赋，但更需要扎实的文化素养基础作为支撑。”中国传媒大学电视学院党委书记曾祥敏如是说。确实，艺术并非空中楼阁，它扎根于深厚的文化土壤之中。只有拥有丰富的文化底蕴，艺术才能焕发出更加耀眼的光彩。

例如，中国传媒大学对所有艺考生都规定了参加初试环节的文化素养基础测试，分为语数外和文史哲两种类别，考生可自主选择其中一类参加。这样的举措，无疑是为了让艺考生在艺术的道路上，拥有更加坚实的文化根基。

艺考改革的思考：平衡与发展的辩证法

面对艺考新政，社会各界纷纷发表了自己的看法。有人认为，提高文化课要求是有必要的，这有利于培养出更加全面的艺术人才；也有人担忧，过高的文化课要求会限制一些有特殊才华的学生的发挥。

北京电影学院文学系副教授刘德濒认为，提高艺术类的文化课成绩，应该分专业。对于强调技能和天赋的专业，如音乐、舞蹈、美术，过高的文化课要求可能并不现实。而对于影视编剧、导演、艺术理论等专业，则应更注重学生的文化基础和艺术感觉能力。

北京湃乐思教育联合创始人陈晨也提出了自己的观点：“我认为提高艺术类的文化课要求，应当根据院校对艺术人才的培养目标进行区分。普通艺术院校更多是培养艺术的从业人员，而顶尖高校则更多是挖掘做艺术家的可能性。未来改革可以给学科底蕴更加深厚的院校以更多自主权。”

艺术之路，文化为伴

教育部艺考新政的出台，无疑是对艺术人才培养的一次重要探索。在追求艺术梦想的道路上，天赋固然重要，但扎实的文化素养同样不可或缺。让我们共同期待，在新的政策引导下，能够培养出更多具有深厚文化底蕴和艺术才华的新一代艺术家。

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