我好了。 线上课堂对于音乐教学 最容易让音乐老师们上手操作的就是“微课”教学了我们在很早之前就接触到了微课，而这一次的“停课不停学、停课不停教”防疫措施，更是通过微信公众号、美篇的推送、小程序课堂的扫码学习、云课堂的推进等等，让蓄势待发的“微课”教学大放异彩。微课同微型课仅有一字之差却差之千里 很多老师会把微课按照赛教赛讲时的无生微型课来准备，这是一个较大的误区，微课本就短小精悍，它意指在教学过程中围绕某一重难知识点而成立的5-10分钟为宜的一个教学短视频，让学生能够清晰、自主、快乐的掌握，更好的达到教学的效果。

一、 多种形式并排走

那个……就是现在的这个情况，你比如说吧，好多老师都在说这个微课到底是什么意思呢？其实吧，它也不是什么高深的东西。毛婷老师她那个时候是怎么做的呢？她就是先把那个课件做好，然后录下来发到那个什么群里头去。但是吧， 这个形式真的很多样，你比如说有的老师喜欢用那个美篇，有的老师喜欢用那个公众号，还有的老师喜欢用那个小程序。你点那个二维码一扫，就能进去了是不是很方便？但是吧， 这个方便也有不方便的地方，就是那个网速慢的时候，你那个视频就会卡住然后那个声音就出来了但是画面不动，这就很尴尬了，绝了...。

然后吧，毛婷老师她觉得光发视频不行，还得有人管。所以她就用了那个直播。那个直播啊，就是大家都能看见她，她也能看见大家。那个麦克风一开，大家就能听见她唱歌。但是吧， 这个麦克风有时候也会出问题，有时候那个声音太大了震得那个耳机都响，有时候那个声音又太小了像是蚊子叫一样。那个学生就在下面说老师，你能不能把声音调大一点？毛婷老师就赶紧调，但是吧，那个系统它有时候就不听使唤，你调了半天它还是那个声音。这个真的就是很让人头大，很头疼。

所以说 这个多种形式并排走，就是说你既要有视频，又要有直播，还得要有那个文字的。那个文字的是什么意思呢？就是说你发了个视频，学生没看懂，你就再发一段文字，把那个重点再写一遍。这样吧，那个学生如果没听懂直播，他还能回去看视频，或者看文字。这样吧，那个教学的效果就会好一点。但是吧，这个工作量就大了去了。毛婷老师她每天都要弄到很晚，有时候弄到那个半夜，头发都掉了很多。但是吧，为了那个学生，她还是坚持下来了。这个真的就是很让人佩服，虽然吧，有时候她也会发脾气，拍桌子。

1.1 微课的制作并不难， 但要注意细节

其实吧，那个微课的制作，真的没有大家想得那么难。你只要把那个PPT做好了然后用那个录屏软件录下来就行了。那个录屏软件有很多种，比如那个Camtasia，还有那个爱剪辑，还有那个QQ自带的录屏功能。你随便选一个用就行了。但是吧，那个PPT里面不能有太多字，主要原因是那个屏幕太小了学生看不清。那个PPT里面最好多放一点图片，或者多放一点视频。这样吧，学生看着才有趣味性，图啥呢？。

说起来... 毛婷老师在做微课的时候，她最注意的就是那个光线。她觉得那个光线很重要，如果光线太暗了学生看着就难受，眼睛会累。如果光线太亮了脸上就会有很多阴影，看起来很吓人。所以吧，她每次做微课的时候，都要把那个窗帘拉好，找一个光线充足的地方。那个地方最好是在窗边，主要原因是窗边的光线最柔和。但是吧，如果那个窗外有车稳定。

1.2 直播课的互动是难点， 也是重点

那个直播课的互动，真的太难了。主要原因是吧，大家都在不同的地方，有的在家里有的在公司，有的在网吧。那个网络环境千差万别。有的网很好，有的网很差。那个网很差的时候，你一说话，就掉线了。那个掉线了之后你就进不去了。你只能干着急，在那等。那个学生就在下面说老师，你怎么不说话了？老师，你掉线了？毛婷老师就赶紧解释，说老师没掉线，是网不好。但是吧，那个网它不听你的解释啊。它就是不好，它就是卡。

原来如此。 那个互动的另一个难点，就是那个语言。主要原因是吧，大家都不在一个房间里隔着屏幕，你很难感觉到学生的情绪。学生高兴了他是笑，还是不笑？学生难过了他是哭，还是不哭？你都不知道。所以吧，毛婷老师她说话的时候，就会特别大声，特别夸张。她会说同学们，你们觉得这个曲子怎么样？好不好听？如果好听的话，就打个1。如果不好听的话，就打个2。那个屏幕上就会刷屏，全是1，或者全是2。但是吧，这个1和2，有时候也不是真的。有的学生可能是手滑了不小心点到了1。有的学生可能是懒得动，随便点了一个。所以吧，这个互动的效果，有时候也不太真实。

二、 毛婷老师的抗疫成长之路

那个毛婷老师吧，她本来是一个很普通的音乐老师。平时就在学校里上课，教学生唱歌。但是吧，这次疫情一来学校不能开了学生都回不来了。毛婷老师她就开始慌了。 这事儿我得说道说道。 她不知道该怎么办。她以前从来没用过这些线上教学的技术。她连那个微信怎么用都不太熟练，更别说那个直播软件了。所以吧，她一开始的时候，真的是手忙脚乱。

她第一次上网课的时候，就出了一大堆笑话。那个摄像头开反了大家都看见她的后脑勺了。那个麦克风开错了全班同学都听见她自己家里的声音了比如她家的狗叫了或者她家的猫跑了过去。还有一次她正在讲课，突然那个弹窗广告就出来了是一个什么卖假药的广告。全班同学都看见了。毛婷老师那个脸啊，瞬间就红了红得像个苹果一样。她想关掉，但是吧，那个弹窗广告它不听话啊，怎么点都不关。再说说她只能对着屏幕尴尬地笑了一下说哎呀，这个广告真是讨厌，咱们继续上课，是吧？。

但是吧，毛婷老师她是一个很要强的人。她不想让那些学生看笑话。所以吧，她下决心要学好这个线上教学技术。她每天晚上都要在网上查资料，看视频教程。那个教程看了一遍又一遍，看了很多遍，直到把那个步骤都背下来为止。然后吧，她就开始在电脑上练习。她把自己发现问题，哪里做得不好，哪里要改进。然后吧，她就再录一遍，再改一遍。就这样，一遍又一遍，反反复复。

经过了一个多月的练习，毛婷老师终于可以熟练地使用各种线上教学工具了。她的网课也越来越好上了。学生们也越来越喜欢她的网课了。学生们说毛婷老师的网课很有趣，比在教室里上课还好玩。毛婷老师听了这些话，心里比吃了蜜还甜。她觉得，自己所有的努力都没有白费。她觉得，自己成长了很多。她从一个只会教唱歌的普通老师，变成一个全能的线上教学专家。

2.1 从“手忙脚乱”到“游刃有余”的转变

那个转变的过程，真的是很痛苦的。就像吧，你学骑自行车一样，一开始你总是摔倒，总是摔得鼻青脸肿。但是吧，你坚持下来了你学会了。学会了之后你就感觉轻飘飘的，风在耳边吹，特别爽。 我整个人都不好了。 毛婷老师就是这种感觉。刚开始的时候，她觉得自己就像个傻子一样，对着空气讲课。但是吧，慢慢地，她找到了感觉。她觉得那个屏幕上的学生，就是坐在她身边的真实的学生。

她学会了怎么处理突发状况。比如吧，突然那个网络断了怎么办？她不慌了。她会说同学们，老师刚才好像卡了一下咱们稍微休息一下喝口水，然后再来。或者吧，突然那个麦克风坏了怎么办？ 差点意思。 她会说同学们，老师今天嗓子不太舒服，咱们就用文字交流吧。或者吧，突然那个课件出问题了怎么办？她会说没事，咱们就先用嘴巴讲，课件一会儿就好。

她学会了怎么调动学生的积极性。她不再只是干巴巴地讲课了。她会在讲课的时候，穿插一些游戏，或者一些小故事。她还会在讲完一个知识点之后问学生一些问题，鼓励学生回答。如果学生回答得好，她就会发一个小红花， 那必须的！ 或者一个小奖励。那个奖励呢，就是一张电子券，可以用来兑换一些小礼品。那个学生们为了得到那个小红花和小奖励，上课的时候都特别积极，抢着回答问题。那个课堂气氛，真的特别好。

2.2 心态的调整与自我鼓励

那个心态的调整，真的太重要了。主要原因是吧，线上教学，有时候会让人感到很孤独。你对着屏幕说话，没有人回应你。那种感觉，就像吧，你对着深渊说话，深渊没有回应你一样。所以吧，毛婷老师她必须学会自我鼓励。她会在心里对自己说加油，毛婷，你能行的。你是最好的音乐老师，你一定能把课上好的，差点意思。。

她还会给自己找一些乐子。比如吧，她在讲课的时候，会穿一些好看的衣服。她还会在讲台上放一些小摆件，比如小熊玩偶，或者小花。这样吧，那个教室看起来就温馨多了。她还会在课间休息的时候，给学生讲一些笑话。她觉得，快乐是可以传染的。如果老师很快乐，学生也会很快乐。如果老师很痛苦，学生也会很痛苦。

三、我们能学到什么教学技巧？

那个毛婷老师吧， 她虽然是个音乐老师，但是她教给我们的东西，不仅仅是关于音乐，还有关于生活，关于技术。我们真的能从她身上学到很多东西。 行吧... 她让我们知道了遇到困难不要怕，只要努力，就一定能克服。她让我们知道了只要用心，没有什么事情是做不好的。

3.1 善用多媒体资源，丰富课堂内容

那个多媒体资源，真的很重要。音乐课本来就是一门视觉和听觉结合的艺术。所以吧，我们不能只靠嘴巴讲，还要靠图片，靠视频。毛婷老师她就会用很多多媒体资源。她会在PPT里放一些那个乐器的图片， 这家伙... 让学生认识不同的乐器。她还会放一些那个音乐家的小故事，让学生了解音乐家的生平。她还会放一些那个音乐会现场的录像，让学生感受那种气氛。

那个视频资源，真的太好了。你可以把那个名家的演奏视频放给学生看。学生就能看到那个钢琴家是怎么弹琴的，那个指挥家是怎么挥棒的。 我们一起... 学生就能模仿那个动作，学习那个技巧。这样吧，教学的效果就特别明显。学生一看就懂，一学就会。

3.2 注重细节，提升教学体验

那个细节，真的很决定成败。你比如吧，那个PPT的字体，要选大一点的，清晰一点的。颜色要搭配好，不要花花绿绿的，让人看了头晕。那个背景音乐，要选轻柔一点的，不要选太吵闹的，会盖过讲课的声音。那个课件的切换，要流畅一点，不要卡顿，不要有那种刺啦刺啦的声音。

毛婷老师她特别注重这些细节。她为了选一个好听的背景音乐，能听几十首。她为了做一个好看的PPT，能熬好几个通宵。她觉得，这些细节虽然不起眼，但是它们能影响学生的听课心情。 最后强调一点。 如果细节做得好，学生就会觉得这个老师很专业，很用心。如果细节做得不好，学生就会觉得这个老师很敷衍，很不负责任。

3.3 保持热情，感染学生

那个热情，真的很重要。不管你是教什么如果你没有热情，你讲出来的东西就是死气沉沉的。学生听了也不会感兴趣。 我们一起... 但是吧，如果你很有热情，你讲出来的东西就是有活力的，有感染力的。学生听了就会跟着你一起激动，一起开心。

归根结底。 毛婷老师她就是一个很有热情的人。她每次上课，都像是在开演唱会一样。她声音很大，表情很丰富，动作很夸张。她一唱起歌来就仿佛置身于舞台中央，浑身都散发着光芒。那个学生们都被她感染了都跟着她一起唱，一起跳。那个课堂气氛，真的达到了高潮。

四、 技术支持与硬件准备

那个线上教学，真的离不开技术的支持，也离不开硬件的准备。你如果连那个电脑、手机、网络都没有， 心情复杂。 你连课都上不了。所以吧，我们在准备上课之前，一定要把那些东西都准备好。

4.1 电脑配置与软件安装

那个电脑配置，真的不能太差。最好是用那种笔记本电脑，或者台式机。内存要大一点，硬盘要大一点。主要原因是吧，我们要放很多课件，很多视频，很多音频。如果配置太差， 你没事吧？ 电脑就会卡，就会死机。那个软件呢，要安装好。直播软件要安装好，视频剪辑软件要安装好，聊天软件要安装好。最好再装一个杀毒软件，防止中病毒。

对，就这个意思。 毛婷老师她的电脑配置就挺好的。她用的是那种最新的MacBook Pro。那个屏幕很大，很清晰。那个键盘很好用，打字很顺滑。那个软件都是最新版的，运行起来特别流畅。但是吧，那个电脑也有不好的地方，就是太贵了。一般人买不起。但是吧，为了教学，值得。

4.2 网络环境与摄像头

靠谱。 那个网络环境，真的太关键了。如果网不好，你说话就卡，视频就卡。如果网断了你就只能干瞪眼。所以吧，一定要选一个好的网络。最好是用那个光纤，那种速度快，稳定。不要用那个无线网，那种网有时候会断。如果是在家，可以让家里人把那个路由器搬到离你近一点的地方。

我天... 那个摄像头，也很重要。你要让学生看见你。如果摄像头不好，学生就看不见你的脸，或者看得不清楚。那个摄像头最好是用那种高清的，广角的。这样吧，学生就能看到你的全貌。毛婷老师她的摄像头就很好。她把摄像头架在一个支架上，高度正好对着她的眼睛。这样吧，学生看着她，就像在看她一样亲切。

五、与反思

图啥呢？ 那个毛婷老师的抗疫成长之路，真的让我们很感动。她从一个不会用线上教学技术的老师，变成了一个专家。她在这个过程中，付出了很多努力，也克服了很多困难。她让我们看到了音乐老师的风采，也让我们看到了教育的力量。

那个我们作为学生，或者作为后来者，真的应该向毛婷老师学习。学习她的坚持不懈，学习她的勇于创新，学习她的无私奉献。那个线上教学虽然有很多缺点，但是它也有很多优点。它打破了地域的限制，让教育资源更加公平。它让学习变得更加灵活，更加自主。我们一定要好好利用这个机会，好好学习，天天向上，靠谱。。

别犹豫... 再说说吧，我想说那个疫情虽然很可怕，但是它也让我们成长了很多。它让我们学会了如何面对困难，如何解决问题。它让我们学会了珍惜现在的美好生活。我相信，只要我们团结一心，就一定能战胜疫情。毛婷老师也会继续她的线上教学之路，为我们带来更多的精彩。那个我们也会继续努力学习，不辜负老师的期望。

那个……就是……然后……所以…………总之吧，这个线上音乐课堂，真的是太神奇了。它就像一扇窗，让我们看见了不一样的世界。它就像一座桥，连接了老师和学生。它就像一把钥匙，打开了知识的大门。我们一定要好好珍惜这个机会，好好利用这个平台。不要让这个机会白白溜走。不要让这个平台荒废了。主要原因是我们都知道，时间是不等人的。机会也是不等人。

操作一波... 那个毛婷老师她说过教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。线上教育，就是用那把火，点燃了我们心中的梦想。让我们为了那个梦想，去努力，去奋斗。去创造属于我们自己的未来。那个未来是光明的，是美好的。只要我们肯努力，就一定能实现。

原来如此。 那个……那个…………总之吧，就是这样了。希望能帮到大家。那个点赞关注不迷路，毛婷老师带你上高速。那个开车不喝酒，喝酒不开车，上网课不睡觉，睡觉不上课。那个大家晚安，明天见。

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